Ｋ-ＡＢＣアセスメント研究 Ｖｏｌ.２０（２０１８年８月）のタイトル・執筆者を掲載いたします。
| タイトル | 執筆者 |
|---|---|
| 障害者差別解消法と合理的配慮－通常の学級における配慮－ | 熊谷恵子 | 認知能力と習得能力の因子的および因果的関係性 | 服部環 | 日本K-ABCアセスメント学会のこれまでとこれから | 藤田和弘 | 心理検査の検査者は子どもにどのようにフィードバック面接をしているのか－知能・発達検査の検査者への調査と「子どもへのフィードバック面接手順リスト」の作成－ | 熊上崇・熊上藤子・熊谷恵子 | 一般的系列推理の力を生かした同時処理優位の小６自閉症児への作文指導－子どもの苦手意識を軽減する長所活用型指導の試み－ | 白府士孝・青山眞二 | 特別支援学校から新卒採用した職員の職場定着を目指して－業務支援におけるKABC-Ⅱの活用－ | 大橋徹也・中村美智代 | 発達障がいが疑われる大学1年次生への教科学習及び学内実習支援－KABC-Ⅱ活用を通して－ | 松山光生・戸高翼 | 学習障害の疑いのある小２男児への片仮名の読み書き指導－「視覚処理」「長期記憶と検索」「結晶性能力」を活かした指導の工夫－ | 川村修弘・三浦光哉 | WISC-ⅣとDN-CASで認知特性にアンバランスがみられた事例に対するKABC-Ⅱの活用 | 天海丈久 |
