Ｋ-ＡＢＣアセスメント研究 Ｖｏｌ.１４（２０１２年７月）のタイトル・執筆者を掲載いたします。
| タイトル | 執筆者 |
|---|---|
| 継次処理が弱く、注意の持続が困難な就学前児のひらがな指導 | 杉本絵理・上岡義典・椎野広久・田中良恵・長田育子 | 継次－同時に有意差がない小３LD男児への学習支援－整形疾患の治療入所を契機とした医療機関と支援学校の連携－ | 深見真実・小原路乃・阿南勝幸 | 書字障害と疑われる小３男児に対する通級指導教室での漢字指導 | 川村修弘・三浦光哉 | 教師への暴言や仲間とのトラブルがあり、集中が続かない学力不振の中２男子生徒への支援 | 川上欣子 | 同時処理の得意な小６男児の作文指導－部分と全体との関係（統合）の強さを活かして－ | 佐藤龍也・佐藤晋治 | 衝動性の高い広汎性発達障害幼児への注意・集中力向上訓練 | 盛永政和・岡本久実 | PC上のグラフィックオ－ガナイザ－を用いた同時処理優位の軽度知的障害者２名に対する言語指導 | 永田真吾・東原文子 | 不器用さを持つ高校生の視覚運動および視覚機能トレ－ニングと就労に向けた支援について | 松原暢之 | 発達障害のある子どもたちへの支援と認知アセスメント | 小野次朗 | 司法におけるKABC‐Ⅱの活用 | 熊上崇 | 認知特性に応じた幼児のソ－シャルスキル指導 | 高畑芳美 |
